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PRESS CENTENR大家好，关于足球滚球怎么玩很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于足球比分波胆玩法怎么玩的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐
(1)师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动
(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）
(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）
(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
(1)找朋友互相放松。（2）集体放松（3）师生再见
课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
2.有关幼儿园足球方面的社会教案
幼儿园的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。
1.熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
1.幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：
(1)赶着球儿跑（左右***替运球，与同伴合作踢球）；
(2)奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；
(3)小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。）
(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。
(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。
(3)鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。
3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）
4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
针对幼儿的教育吧，可以从以下几个方面着手
2、首先从外观上向小朋友介绍足球，如：足球是圆的等等，可以自由发挥
3、足球是一项运动，首先通过字面意思介绍“足”，就是我么脚，所以足球是一项用脚来完成的运动，可以发挥一下，讲一讲足球为什么设计成圆形。
4、足球的起源，中国的蹴鞠，发挥一下，让小朋友了解中国历史。现代足球起源于英国，可以发挥一下。
5、拓展，讲讲运动有益身心健康。
希望对你有帮助，小孩子的幼教很重要，灌灌耳音就够了，让他们听懂是不可能的。
幼儿园大班体育教学活动计划：快乐小足球
一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"\"要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
重点：学习左右***替运球的动作要领。
四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。
五、活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
（二）基本部分1、复习传接球和定点射门。
(1)教师：\"小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领\"。
(1)教师：\"你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试\"？请幼儿来试一试。
(2)教师示范用左右***替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右***替运球：\"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大\"。教师进行个别指导。
(4)幼儿集体用左右***替运球至目的地并运回。
3、教师引导幼儿左右***替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。
4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右***替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。
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幼儿园大班体育活动教案：趣味的篮球活动
活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。
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目标 1.能运用磁性原理制作游戏材料。
2.能用多种方法让“足球小人”动起来。准备 1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。
2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。 3.“足球小人”范例。
过程一、产生制作兴趣。——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。
——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。
——足球比赛应有几个人上场？现在场上还缺几个队员？二、制作“足球小人”——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。——怎样让“足球小人”来踢球？——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。
三、举行足球赛。——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。
——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。建议： 1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。
2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。 3.可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。
4.在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。
足球对于幼儿园的孩子来说，仅仅是一种游戏材料，幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。可以设计一些有关足球的游戏，让孩子从游戏中感受足球的快乐，训练球感。例如：
教师：足球幼儿园要开学啦，小足球们都迫不及待地要去上学啦，让我们护送它们去幼儿园吧。
幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿荡球前进，遇到倒在路上的树枝（体能条间隔排列）时，夹球跳过后继续荡球前进至终点，幼儿鱼贯式进行游戏。共2轮。
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
游戏：手运球比快、脚运球比快（分组看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快）
小结：篮球运球……；足球运球……，我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功
分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）
小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）
分组进行运球练习，比赛：运球接力
找一个标志物让他们用球来踢，看谁射得准
主题名称：快乐球宝贝主题由来：玩球孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有极大的兴趣，玩球更可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质，另外玩球的过程中，也可以促进幼儿社会化的发展，使他们学会分享和交往，这些对于孩子们来说都是非常重要的。
但他们的玩法却很单调，如何在孩子原有玩球经验的基础上，探索更多的玩法，并从中了解球的性能（滚动、弹跳）。在这次活动中，孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。
主题目标： 1、认识各种球类及其相关的球类运动项目，在与材料的互动中积极探索。 2、幼儿熟悉球类，能尝试各种球类运动，发展身体协调性。
3、乐于探索生活中的现象，动手操作，体验操作的乐趣，激发求知欲及探究精神。 4、运用搓、压、团等技能进行制作，尝试在泥球的基础之上，变化出新的形象。
5、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣6、在游戏活动中，培养幼儿团队意识，体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感，注意各项活动中的安全教育。环境创设：布置"球星闪闪"的墙面，认识中外着名的球类运动员。
布置"各种各样球宝宝"实物展和"不同的球类运动"的图片展。让孩子通过参与收集有关图片，使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。
区域融合：美工区："球宝宝变身"。提供各类球类，各种颜料，画笔等材料，拓印+借形想象，让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。
图书区：在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍，供幼儿自由观看。开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。
表演区：创编啦啦操--我是小球星。益智区：球的滚动等有关球的小游戏。
家园共育： 1、收集各种球类玩具，学习各种球的不同玩法。 2、利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。
3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。活动一：一球多玩活动目标： 1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点：探索球的多种玩法活动难点：玩球的时候幼儿的身体协调能力。
物质准备：大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备：幼儿已有过玩球的经验、活动过程： 1、引发幼儿兴趣。师生共同玩"大皮球小皮球"的游戏（玩法：教师说"大皮球"并用手势表现出来，小朋友立刻说出相反的"小皮球"，并用手势表现出来）重点指导：训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球，探索球的多种玩法重点：启发幼儿各种玩球的方法，教师帮助梳理，小结球都可以怎么玩自由练习动作（如抛球、滚球、接反弹球），训练幼儿的身体协调能力。
3、经验展示---"哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球？"，鼓励幼儿大胆展示。教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。
4、收拾整理。让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球，大皮球放在大筐里，小皮球放在小筐里。
5、游戏"充气"。组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏，变大和缩小活动延伸：引导幼儿根据已有建构的经验，到户外进行玩球活动活动二：创编问答歌活动目标： 1、尝试根据球的特点，创编问答歌。
2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。经验准备：学习过问答歌，如：你拍一，我拍一，哪个最爱把脸洗？你拍一，我拍一，小猫最爱把脸洗。
物质准备：比较有明显特征的球的图片若干。活动重点：能发现每种球的不同特征活动难点：幼儿尝试创编问答歌。
活动过程：一、说说我见过的"球"，经验回忆--这几天我们一直在玩球。我们一起来介绍一下吧！教师逐一出示图片幼儿介绍自己认识的球。
教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征，为创编问答歌做准备。 3、提出问题，揭示主题。
师：球的种类很多，请你把自己知道的球编成问答歌！二、师生讨论，尝试创编--我们以前学过一首问答歌，小朋友们一起来说一下吧！--什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌，那应该怎样编呢？--在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）教师可以示范，如什么球圆又圆大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌，老师指导并记录。四、交流问答，体验快乐1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）什么球圆又圆大皮球圆又圆什么球两头尖橄榄球两头尖什么球转呀转小眼球转呀转什么球长羽毛羽毛球长羽毛什么球不能拍小足球不能拍活动三：学习歌曲：《大皮球》。
中国足球第一怪，足协头头瞎指派。
带出一帮熊熊兵，不如回家练女排！
中国足球第二怪，教练带头耍无赖。
反正我有铁饭碗，你说下台就下台？
中国足球第三怪，四五一阵可真帅。
一个傻冒前头冲，人过去了球不在。
中国足球第四怪，前锋不往门里踹。
进球没有后卫多，破门非把低烧带。
中国足球第五怪，中场队员象老太。
刚过中圈就抡腿，滋溜一声上看台。
中国足球第六怪，后卫队员真慷慨。
专给敌人送大礼，一个不够咱再来。
中国足球第七怪，电视评论真厉害。
满口吐出全是屎，大嘴能把球侃败。
中国足球第八怪，几何学得真不坏。
中场挤成一坨坨，后卫站成一排排。
中国足球第九怪，保平争胜不忘怀。
只要还有遮羞布，咱们总是好交代。
中国足球第十怪，我衰你也别自在。
出不出线不要紧，只要日本也死菜。
中国足球十一怪，混混也能打联赛。
又捞房子又泡妞，养出一帮阿斗来！
中国足球十二怪，领先场面真难耐。
缩成龟龟一小团，等着别人慢慢宰。
中国足球十三怪，场场进球遭淘汰。
世界杯上有几队？好歹也是一号外！
中国足球十四怪，魔法变得真精彩。
进来四只小天鹅，做成烤鸭搞外卖。
中国足球十五怪，智囊气势真豪迈。
一个教练一个兵，不如自己来一台！
中国足球十六怪，教练心思你别猜。
输球就是没体会，抱歉您就多担待。
中国足球十七怪，好象总欠敌人债。
去趟厕所丢四球，简直是还高利贷。
中国足球十八怪，越输越能逗人爱。
捧着一个大鸭蛋，送给足协新一代！
吃不着葡萄说葡萄酸，踢不好足球说球不圆，
射不进球门说门太扁，赢不了对手说心太软。
去南方踢球说天太暖，去北方踢球说地太寒，
去东方踢球说菜太咸，去西方踢球说饭太甜。
看球的多了说心里烦，看球的少了说情绪懒，
记者们来了说别添乱，老板们来了说快给钱。
冲不出亚洲说地有坎，去不了巴黎说路太远，
批评起球员说尽弱点，批评起球迷说根太浅。
把球停到自己脚下10毫米的后卫，是巴西球员。
把球停到自己脚下10厘米的后卫，是西班牙球员。
把球停到自己脚下10分米的后卫，是德国球员。
把球停到自己脚下100米，并形成射门，迫使对方门将做出扑救的后卫，是中国球员。
能够做出50米外精确长传，找到场上队友的球员，是英国球员。
能够做出5米内精巧二过一的球员，是阿根廷球员。
能够做出5米内短传传丢，并且后卫前锋隔着50米就玩二过一的球员，是中国球员。
能够对裁判鼓掌的球员，是欧洲球员。
能够对裁判说脏话的球员，是南美球员。
能够对裁判吐口水和追打的球员，是中国球员。
能够连踩8个单车，得到点球的球员，是巴西球员。
能够连踩3个单车，突入禁区助攻的球员，是葡萄牙球员。
能够连踩半个单车，把自己摔成骨折的球员，是中国球员。
能够狂奔90分钟，面不改色的球员，是韩国球员。
能够奔跑90分钟，气喘吁吁的球员，是欧洲球员。
能够跑动90分钟，汗流浃背的球员，是南美球员。
能够散步90分钟，倒地抽筋的球员，是中国球员。
巴林队球员踢完球，该上班的上班，该喂孩子的喂孩子，足球是他们的副业。
伊拉克球员踢完球，该拿AK的拿AK，该钻防空洞的钻防空洞，足球是他们的副业。
中国球员踢完球，该泡妞的泡妞，该吸毒的吸毒，足球是他们的副业……
中国男足应该代言避孕套去，怎么射都不进……
当今社会四大害：地税、城管、超级女生、中国男足
这里说一下滚球的盘口看法。打开能看到实时赔率的APP，比如雷速，找到比赛已经到70分钟，并且比分是平局的比赛。如果70分钟的平局赔率是2左右，上下不超过0.1，很大的概率，后面还会有至少一个进球。比如下图所示，当时70分钟是1:1，70分钟平局赔率是1.9，后续还出现了两个进球，总比分是3:1。
如果70分钟的平赔赔率已经低于1.8，如下图所示，70分钟平局赔率是一点七几，后边的比赛大概率没有进球。这场比赛最终的结果就是1:1。
当然这种方法适合滚球的盘口，对于未开赛的还有更多的盘口说明，比较复杂，需要。结合亚洲盘口和欧培进行综合的分析评判。
足彩一般是取常规时间，也就是90分钟的赛果，上下半场的伤停补时时间也算在内，加时或点球大战的结果不算。足彩可分亚洲盘玩法和欧洲盘玩法，我国竞彩一般采用的都是欧洲盘玩法，分为不让球和让球玩法，不让球的胜平负和赛果一致，让球玩法要看让几球，让一球的话，让球方赢一球算平，赢两球或两球以上算赢，其他算负，以此类推！
竞猜盘口看胜平负首先是看让球与否，平手盘就是互不相让，比分出来的结果就是胜平负的关系。
如果让球盘就不一样了，比如主让一球，比分1：0，盘口结果就是平，押两头就输，押平就收了，比分2：0当然就穿盘，押主队就收，平负就输，比分或者负平局的话，押主队胜平输，押客队就收
准确分析一场比赛，至少需要准备下述十种统计资料：
1、双方的人气档位。每个联赛的球队基本上可以分为三档：
A档：其中又可以分为A1档（超级强队）、A2档（强队）、A3档（准强队）；
B档：其中又可以分为B1档（中上游球队）、B档(正中游)、B2档（中下游球队）；
以2014年赛季英超为例：曼联、切尔西属A1档、利物浦、阿森纳属A2档；热刺属A3档；博尔顿、埃弗顿属B1档；谢菲联、查尔顿、沃特福、维冈、富勒姆属C档；朴茨茅、布莱克、维拉、米德尔、纽卡斯属B档，其他球队属B2档。当然，每个人对球队了解程度的不同、看待问题的角度不同，可能会对人气档位的分类有所不同，这就要看各人怎么样去做了，不可能做得到统一。而且，随着联赛的进行，各个档位也不是一程不变的，C档也可以上升为B2档，甚至B1档，但不会上升到A档；反之同理。但有一点是不可否认的，那就是博彩公司在开盘的时候，是考虑了内在的档位因素的，这一方面固然是球队的实力使然，但另一方面欧洲球迷喜欢现场看球，对球队的实力远比我们清楚，同时，欧洲球迷的忠诚度也决定了球迷一旦形成了自己的实力对比档位差，在相当长的时间内是很难改变的，这直接影响了球迷们的筹码走向。
2、双方的下轮对阵时间和对阵形势。有的时候可以根据下轮对阵时间和形势判断某队对比赛的基本战意，是全力亦或是有所保留。
3、对阵双方经常上场的十八人名单（俗称的主力和主力替补，这个名单一般每个赛季三至五轮后就可以确定下来。）需要提醒的是尤其要跟踪注意关键位置的关键人员。一旦关键位置上的球员出现伤停情况时，往往会影响彩民的投注心理。
4、对阵双方的战绩走势。（报刊、网络上就可以看到）
6、爆冷指数：主队在主场造冷的次数和具体情形、客队在客场造冷的次数和具体情形，不管你信不信，两个造冷大王在一起的时候，最容易出冷。十来轮没造冷的球队，你更要当心。（朋友们既可以在每轮回顾里面注明，也可以在战绩走势里面注明，不管用什么方法，让自己知道就行。）
7、对阵双方最基本的情况：双方的联赛总战绩；主队主场战绩、客队客场战绩；主队近六轮战绩、客队近六轮战绩；主队最近三轮主场战绩（B1类以上球队很少有三轮不胜的）、客队最近三轮客场战绩（B2以下球队很少有三轮不败的）；主队上轮战绩、客队上轮战绩。（这是基本面分析的最基本的资料。）
8、伤停情况。特别是关键位置关键球员的伤停。（尤其是中下游球队，主力与替补的实力悬殊比较大。）
9、联赛的整体趋势。最好将每轮的对阵的结果列出来，计算出主场胜、平、负的百分比，以及主、客场爆冷的百分比，用以判断该联赛的整体趋势。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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